REFLEXION FINAL

La asignatura de historia en la educación básica es una materia que no tiene mucho peso y tampoco se le dedica tiempo suficiente para su enseñanza, por ello como maestros debemos buscar estrategias que nos permitan desarrollar todos esos aprendizajes esperados  y que ayuden a los niños a adquirir un aprendizaje significativo y desarrollar al mismo tiempo competenciasque desarrollen  dentro de su vida social, por ello es importante que todos los maestros tomemos los diversos cursos, puesto que, de ellos se aprende mucho, escuchando las experiencias de cada uno de los maestros y las estrategias que usan para desarrollar los contenidos.

Durante el curso de la metodologías para el aprendizaje de historia se analizaron diversas estrategias que nos ayudan a desarrollar contenidos de la mejor manera, pero lo más importante es que permite que los alumnos adquieran un mejor aprendizaje que sea significativo, estas metodologías nos sirven para planificar de la mejor manera posible y permiten que los alumnos desarrollen sus habilidades tanto orales como escritas.

De manera particular una de las metodologías que más me llamó la atención fue la narrativa de la historia, la narrativa es una estrategia muy antigua por lo que nos dimos cuenta al tener a maestras jubiladas dentro de nuestro curso dando una plática de sus anécdotas y sus experiencias laborales con la enseñanza de la historia, ésta ha tenido muy buenos resultados, claro está que  tiene que  estar bien desarrollada y emplear las palabras adecuada para que los niños comprendan su función, considero que para llevarla a cabo el maestro debe planearla  con anticipación para que sea atractiva y llame toda la atención de los niños.

Todo lo que aprendimos en este curso se puede aplicar, ya que, son estrategias que siempre se han llevado a cabo en las diversas asignaturas, solo es cuestión de aplicarlas a la asignatura de historia y dejar de hacer que los niños lo vean como algo tedioso y aburrido, es solo cuestión de planificar bien todas las actividades e incluir las metodologías como la entrevista, las tic´s,  el debate, los paseos a parques, la narrativa, etc., con el fin de logras que los niños desarrollen las competencias necesarias que le permitan superarse en la vida personal.

Durante el desarrollo del curso se presentaron muy pocos obstáculos uno de ellos fue el no poder subir los productos al blog, pero que a final de cuentas de solucionó, hubo mucha participación en el desarrollo de las metodologías y todos mostraron un gran interés por conocer el contenido de cada uno de ellos, así mismo dieron a conocer sus puntos de vista sobre cómo desarrollar esas metodologías basándose en experiencias pasadas. Todos los maestros que participamos en el curso quedamos muy satisfechos puesto que, aprendimos más sobre la enseñanza de la historia una asignatura un poco abstracta. Ahora solo nos queda aplicar todo nuestros conocimientos para mejorar la enseñanza en nuestras escuela y sobre todo mejor la calidad educativa en nuestros alumnos.

                                                                                                                           ADRIANA