USO DE LA TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y LA COMUNICACIÓN (TICs) EN LA EDUCACION

USO DE LA TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y LA COMUNICACIÓN  (TICs)   EN LA EDUCACION

     Hoy en día existen una gran gama de recursos tecnológicos, puesto que en la mayoría de las cosas dependemos de la ciencia y la tecnología, y la educación no es la excepción,  así que la sociedad nos está exigiendo  grandes retos a nosotros como docentes, pues ahora somos los maestros de la ERA DIGITAL,  y no simplemente debemos conocer esos recursos,  sino más bien,  saberlos utilizar y aprovechar el enorme potencial  para ir transformando la educación  en una educación actualizada y sobre todo de calidad, que le permita al alumno estar preparado para enfrentar los retos tecnológicos y ser competitivos en el mundo laboral.

¿Qué puedo desarrollar en los alumnos mediante la utilización de las TICS?

     Me voy a permitir mencionar  las competencias  que los alumnos y maestros alcanzaran  mediante el uso de la TICS,  según el documento  “Estándares UNESCO de Competencia en TIC para Docentes”

·    competentes para utilizar tecnologías de la información (TIC);

·    buscadores, analizadores y evaluadores de información;

·    solucionadores de problemas y tomadores de decisiones;

·    usuarios creativos y eficaces de herramientas de productividad;

·    comunicadores, colaboradores, publicadores y productores; y

·    ciudadanos informados, responsables y capaces de contribuir a la sociedad.

Las tics en la enseñanza de la historia.

     Anteriormente la historia se caracterizaba por la memorización de hechos históricos, cuestionarios, resúmenes, exposiciones dirigidas por el maestro, en esta nueva era han surgido grandes recursos como lo es enciclomedia, gracias al cual podemos escuchar la historia oral a través de reconocidos historiadores, ver videos de las diversas épocas y como han ido evolucionando los países, las naciones y los objetos que ahora nos son de uso cotidiano, buscar mapas, trazar recorridos, encontrar  significados de palabras desconocidas, líneas del tiempo, biografías con datos mas profundizados o poco comunes de la vida de distintos personajes y sobre todo con ayuda del internet buscar en red portales dedicados a la historia para ir mas allá de la historia que cuentan los libros de texto.

      Demás los alumnos fuera de clase también tienen acceso a estos recursos, asi que también podemos encargar actividades extra clase que nos servirán de apoyo  y para reafirmar lo visto en ella. Los alumnos serán parte de la llamada sociedad del conocimiento e irán poniendo en práctica sus habilidades de selección, uso y manejo  de la información, ya que sabemos que la red cuenta con una infinidad de textos, y los alumnos serán capaces de criticarlos y optar por el que ellos crean más adecuado.

     No solo el internet es tecnología, las cámaras digitales, audiograbadoras, videocámaras, y por qué no, hasta los celulares son un recurso que bien podemos integrarlos a la enseñanza de la historia para recoger evidencias de testimonios orales y comparación del pasado-presente. Estos podrán combinarse dentro del aula con el proyector, la televisión y equipo de sonido, poniendo así en práctica un sinfín de habilidades y destrezas para una enseñanza efectiva de la historia.

Para finalizar mi comentario solo quiero invitarlos a atreverse a conocer estas tecnologías y ponerlas en práctica dentro de sus clases, no solo de historia si no de cualquier otra asignatura.  Démosle la oportunidad a los alumnos de ser parte de esta era y brindarles la ayuda para conocer las nuevas tecnologías, haciendo así una clase más creativa y productiva para ellos.

Adriana Gabriela Maqueda Herbert